沐浴着初冬温柔的阳光，金山小学好像一位披着金纱的少女，丰润而充满生机。学年第一学期湖里区教育教学优秀成果展示暨教育科研培训（第一场）活动就在这美丽的校园里举行。

　　本次活动由湖里区教师进修学校教科室朱淑秀主任主持，各学校科研室主任、湖里区第六批课题主持人及主要成员、教育教学特色项目优秀成果获奖者等，共118人参加。

　　首先，来自康乐第二小学的李春霞主任，以“‘课题成果’的华丽嬗变”为题，为大家分享获得福建省基础教育教学成果一等奖成果《“成长·赏识”教育实践》的资料整理与成果总结的经过。她主要从课题成果的“自身素养”，课题成果的“精细打造”，课题成果的“修炼和秘要”等三个方面进行总结与梳理，给老师们带来满满干货，让老师们进一步明白成果申报时应当注意的细微秘诀以及成果报告撰写的方法，大家受益匪浅。

　　苏蔚主任分享的项目是“以生肖主题综合活动传承中华优秀传统文化”，钟宅民族小学的这个项目从2012年至今，已实施6年了。苏老师介绍了项目的启动、改进和完善的过程，展示了系列活动成果和主题综合活动模式的构建，她结合视频，让我们看到了学生精美的作品，精彩的表现，更看到了学校的坚持，教师的用心和优秀传统文化的弘扬。

　　寨上小学林秀梅主任分享的是“小学书法校本课程建设”，这个项目从2011年底开始实施，林老师主要从校园书法氛围建设、师资培训、开发校本课程等三个方面让我们感受着翰墨书香的校园，书法已然融入校园的各个角落，学校办学的各个方面，成为学校的一张独具特色的名片教学科研成果怎么写。

　　金尚中学的黄慧明主任分享的是“家长义工队助力文明创建的实践”。这是不一样的分享，每一所学校都有家长义工的参与，但成为一种特色，着实让我们看到了金尚中学的用心经营、把握有度，由于完善组织架构，明确制度职责，加强阵地建设，坚持育人“底线年开始至今，学校终将让“家长义工队”成为学校发展的助力。

　　，她分别从教育科研成果与教学成果的异同点，报告的撰写，优秀成果的标准，以及特色形成的条件与成果提炼的方法等进行阐述，希望老师们在日常工作中增强三种意识：研究意识、成果意识和坚守意识。

　　梦冰，本名朱淑秀，福建省作家协会会员、厦门市作家协会会员。高级教师，厦门市小学专家型教师。喜欢大海的辽阔，蓝天的纯净，月亮的情怀。作为教师，希望聆听儿童的心声，站在儿童的视角，用成人的智慧引领儿童幸福健康成长。读读书，真诚交友，写随感随想。著有《真实的品德课》、《听涛枕月》。所发文章除特别注明外，均为本人原创。