原标题：科研兴学、科研兴教、科研兴校 ——记金陵小学参加栖霞区教科研云端大讲堂培训活动

　　2020年8月14日，金陵小学的老师们云端相聚，共同学习了由南京市教科所副所长、江苏省特级教师何炳均带来的讲座《科研兴校的理性思考与案例分享》。

　　何所从三个方面进行细致深入展开讲座：一、对科研兴校的理解；二、教育科研能促进学校怎样发展？三、如何用科研促进学校发展？何所认为教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。对于如何促进学校内涵发展，何所从办学思想、文化建设、教师的成长、教育教学质量四个方面阐述，最后何所从七个方面阐述教科研如何促进学校发展。何所的讲座理论联系实际，结合具体的事例，让教科研有章可循。

　　教育教学科研已成为学校改革与发展新的增长点，成为提高教育教学质量的有效手段，更成为促进教师专业化发展的根本途径。我校坚持以科研为先导，以儿童为中心，认真推进素质教育和基础教育课程改革。线上学习后，各位领导和老师们也纷纷留下感悟：

　　“走进儿童世界 培养世界儿童”一直以来都是我们学校秉持的特色办学之路。科研兴师、科研兴教、科研兴校，教科研是面向全域的，既包括学校高质量发展，也包括全体师生的高质量成长。学校科研品质的高低，关系到学校发展的长远利益教学科研包括哪些，决定着学校发展的方向和姿态。我们金陵小学将继续坚持特色科研品牌项目的创建与常规科研工作共举的方式，以科研促前瞻性项目落地、促研究型教师团队培育、促儿童面向世界面向未来的成长，进一步推动学校内涵建设与高位发展，办学生喜爱、家长信赖、社会认可度高的优质教育！

　　教师的成长、学校的发展离不开高质量的教科研工作。提供更加美好的学校教育，以满足人民日益增长的需要，是新时代教育发展的新使命。科研兴校要因时而进、因事而化、因势而新。科研是一颗种子，深深扎根在学校教育教学行为与变革之中；科研是一种引领，促进教育者不断地反思、追问和改变，成为前进的动力；科研是时代的叩问与创新，催生学校与教育的改革、发展与提速。