为深入开展学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，认真开展督查研究，根据省教育厅和省教育科学规划与评估院相关文件精神，为进一步推动省教育科研基地工作再上新台阶，为2023 年基地单位三年建设期满的评估、验收、总结及表彰做准备，5月24—25日，省教育科研基地管理办公室主任周长春、副主任刘红霞来到了兰考，在兰考县教育体育局党组成员袁胜争、教研室主任曹明英以及相关教研员的陪同下，来到了2020年被省教育厅确定为“第五批河南省教育科研基地”的兰考县第一高级中学调研基地校建设情况。同时，调研组一行到县直第二幼儿园、玉兰小学、兰阳二小、星河中学、东坝头镇张庄小学等几所特色学校开展调研活动。

　　5月24日下午，周主任、刘主任首站来到省教科研基地校---兰考县第一高级中学调研。周主任、刘主任先后参观了学校的尚书房、教学楼、心理疏导室、心理宣泄室以及教科研成果展览室等，同时观摩了高二学段的老师集体备课活动，了解了兰考一高的办学特色，并听取了相关负责人对于科研基地项目建设的详实汇报。

　　随后，在座谈会上，周长春主任详细讲明了此次调研的背景、目的和意义。她说兰考是焦裕禄精神的发源地，我们对这片土地有着特殊深厚的感情。今天来，是想看看在焦裕禄精神的指引下，兰考一高作为省教育科研基地校建设得怎么样？想看看在教育科研引领下，兰考一高在助力兰考教育均衡发展上有着怎样的新作为、新贡献？也是为了面对面近距离倾听大家的呼声、要求与期盼，我们基地办走进了兰考这块热土开展大学习、大调研。

　　接着，周主任说，做好省教育科研基地建设是省教育厅赋予基地的重要任务，是全面贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务的重要举措，对于提高学校教育教学质量、提升育人本领、推进教育现代化具有十分重要的意义。教育要发展，科研必先行。教育科研是学校发展的引擎、源泉和核心发展驱动力，兰考一高作为县域高中学校中为数不多的省教育科研基地校，教育科研是其靓丽的底色和亮点。在参观学习中，通过郑校长和各位老师如数家珍地介绍，特别是看到荣誉室里存列摆放的一座座奖杯、一块块奖牌、一面面锦旗，感知兰考一高成为教育科研基地校，这份荣誉是来之不易的，是一步步奋斗来的，是一年年驰而不息建设发展来的。之所以斩获种种殊荣，赢得种种声誉，站在各种领奖台上，这与学校紧扣时代主题，以教育科研为先导，以问题为导向，以目标为引领，以项目为驱动，更新育人观念理念，改进教育教学方式，不断开拓创新，提高教育教学水平，提升教育科研基地这块牌子的内涵与外延是分不开的。

　　周主任指出，省教育厅下发的《河南省教育科研基地管理办法》中，不但规定了基地单位的申报条件和履职义务，还专门给予基地单位一些相关的优惠政策，以此激励基地单位更好地建设发展。而省教育科研基地管理办公室的职责就是发挥好桥梁纽带作用，搭建好共商共建共享平台，为基地单位提供高水平、高层次的研讨、交流和培训等服务，促进基地单位以优更优、以优带弱，助力把基地单位打造成全面展示教育科研成果的窗口，打造成教育科研成果推广应用的试验田，打造成教育科研驱动高质量发展的先导区，打造成教师成长的摇篮，以点带面，发挥示范引领作用，推动我省教育事业的改革发展。

　　兰考一高始建于一九三三年，是一所饱经风霜又历经辉煌，文化底蕴深厚且未来无限可期的老校。希望兰考一高以此次调研为契机，围绕省教育厅赋予的建设任务和建设目标，进一步提高认识、转变观念，以更高的热情、更足的干劲投入到基地建设中来。既要擦亮老品牌，更要注入新活力；既要在“老字号”上做文章，更要在“新发展”上下功夫；既要坚守老传统，更要明确新目标。在教育科研的引领下，继续走在前列、做好示范、当好窗口，不但要守住“省教育科研基地”这块牌子，更要擦亮这块牌子，为兰考教育事业的改革发展作出一高的新贡献。

　　接着，周长春主任强调，省教育科研基地建设是一项系统工程，涉及许多方面，2023 年是基地单位三年建设期满的评估、验收、总结及表彰的关键之年。省教育厅印发的《河南省科研基地管理办法》（教教科〔2021〕116 号）第八条明确提出：对基地单位实行动态管理，滚动发展，三年为一个建设周期，根据工作开展情况予以评估，对优秀基地予以表彰，对不合格基地进行通报直至摘牌。这就提出了建设标准和时间要求。芳林新叶催后叶，流水前波让后波。希望兰考一高以此次调研为契机，认真贯彻执行省教育厅、省教育科学规划与评估院的文件精神，围绕省教育厅提出的建设目标，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，鼓足干劲，力争上游，以教育科研的高质量带动教育教学的高质量，以教育教学的高质量带动基地建设的高质量。

　　周主任接着说道：岁月很长，日子很短；一花独放不是春，百花齐放春满园。希望兰考一高在今后的建设发展中，牢记基地校的责任和使命，充分发挥基地校的先锋带头作用，履职尽责，定期或不定期派出骨干教师帮扶当地薄弱学校和边远乡村学校，传递新的教学方法、教学思路、教学技能、教育理念等，助力区域内薄弱学校的教育教学和科研能力双提升，助力区域内学校合作共赢、共同发展，如期完成省教育厅赋予的各项建设任务，不辜负省教育厅和省教育科学规划与评估院的期望，为推动我省教育事业的改革发展发挥应有的作用，做出应有的贡献，让科研基地这块牌子熠熠生辉，共同装扮万紫千红的教育科研的春天。

　　5月25日上午周主任、刘主任不惮路远、不辞辛劳，又来到兰考东坝头镇张庄小学、兰阳街道第二小学、县直第二幼儿园、星河中学等特色学校实地调研。两位专家认真听取了各学校负责人关于学校管理、社团活动、教师队伍、班额情况等汇报，参观了相关学校的餐厅、教室、多功能室、名师工作室等，并重点询问了相关学校的教育教学及教科研工作的开展情况。

　　特别是在调研距离县城13.5公里的张庄小学时教学科研是什么意思，调研组看得特别仔细，听得特别认真，问得特别具体。张庄村位于九曲黄河十八弯的最后一湾，张庄小学是张庄村的一个村小，2019年7月由中国证监会投资1500万元援建，2020年9月1日竣工投入使用。在第二批党的群众路线教育实践活动中，习选择兰考县作为联系点。2014年3月17日，习来到兰考县东坝头乡张庄村，走进贫困户家里面对面座谈交流，叮嘱又叮嘱当地干部要切实关心农村每个家庭特别是贫困家庭，通过因地制宜发展产业促进农民增收致富。目前，昔日贫穷的张庄村蝶变成“幸福张庄”，昔日的“大风口”蝶变成让城里人羡慕的“明星村”。调研组在调研中发现张庄小学管理有理念彰显，活动有成果见证，但还有一定提升的空间，亟需科研引领、专家团队精准指导。建议把张庄小学和类似于张庄小学的学校结为科研帮扶对象，在“教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价”等方面制定科学规划，加强师资培训，扩大信息交流，夯实基础知识，提升关键能力，争取一年有变化，两年一小变，三年一大变，成为“科研兴校、科研兴教”的示范典型，达到“结对帮扶促成长，送教到校共发展”，为兰考争光，为河南添彩。

　　在参观调研即将结束时，周长春主任深情地说：脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情！黄河有多少波澜，身边就有多少故事！兰考是焦裕禄精神的发源地，他的精神穿越时空,成为无数人心中的灯塔。这两天呢，我们走进兰考大地，走进县委书记的榜样——焦裕禄曾经工作过的热土，通过实地调研了兰考一高、县直第二幼儿园、玉兰小学、东坝头镇张庄小学、兰阳二小、星河中学，特别是参观张庄以后，与其说是来调研的，不如说是来学习、来接受教育的。毛主席早就教导我们：“要想当好先生，先要当好学生。”通过调研，深切感受到了兰考在习的亲切关怀下发生了翻天覆地的巨变，兰考人民过上了幸福生活！希望兰考的教育继续发扬焦裕禄的“拼劲、亲劲、韧劲”三股劲精神，以省教育科研基地高质量建设为抓手和突破口，把学校发展转移到推进科技进步的轨道上来，贯彻新发展理念，推进高质量发展，发挥教育科研的资政资教、育人育才作用，把兰考的教育越办越好，服务当地的教育和经济发展，为党育人、为国育才，为建设教育强省做出兰考的新贡献。

　　专家引领促成长，砥砺前行正当时。通过专家们的指导，让我们明确了在今后的发展中要真正把教育科研摆在促进学校优质发展的战略位置上,充分发挥教科研的支撑、驱动和引领作用，奋力推进我县教科研工作建设。始终把教育科研作为教育改革发展的先手棋，要更加注重教科研的实践性、规律性、系统性、专业性及先导性、支撑性，不断提升我县教育科研工作水平，为办好人民满意的教育做贡献，为建设教育强省做贡献！

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