为阶段性总结教科研工作和提高教师的科研素养，学校于3月31日在天山校区召开第八届教科研大会，本届教科研大会以“扎根教育研究，促进持续发展”为主题，旨在引导教师进一步深入教育教学一线，以问题为导向，以科研为引领，促进学校及教师的可持续发展。本次教科研大会分教师专项课题结题报告会和学校课题结题报告会两个阶段，教师专项课题结题报告会由相关课题组成员参加，学校课题结题报告会由学校领导及初一初二年级全体教师参加，大会由王忠厚副校长主持。本次教科研大会还邀请了青岛大学师范学院院长孙百才教授和庞晖教授、青岛市教科院刘永洁研究员。

　　首先，彭念东副校长就《信息技术支持下的传统文化教学与实践研究》做了结题汇报。汇报首先从选题背景和该领域当前研究的动态向大家进行了解读，随后从研究目标、研究过程设计教学科研、研究方法设计、课题组织与分工、研究思路、成果展示这几个方面进行了汇报。课题的研究成果凸显了该课题研究过程中开展的扎实工作。

　　其次，周元春副校长做了《基于核心素养的“经典诵读”校本课程开发与实践研究》的结题汇报。课题基于当下学生人文素养亟待提升，诵读内容和学生的认知有一定的差异，诵读的形式单一等问题展开研究。在梳理了国内外研究现状的基础上，运用多种研究方法，开发出不同学段学生使用的“经典诵读”校本教材。把传统文化融入到诵读课程中，创新了活动形式，激发了学生诵读经典的兴趣，建立起学校经典诵读教育新模式，探索了育人新途径。

　　两位课题主持人汇报结束后，三位专家从研究领域空白的梳理，案例的展示，研究成果的提炼，佐证材料的相关度等方面进行了点评，为课题的结题工作带来了指引和帮助。

　　首先，臧义娟主任代表课题组做了《初中新手教师专业发展路径的实践研究》的结题汇报。汇报从打造教师队伍体系，创新教师培训模式，发挥课堂研学的辐射作用，搭建助力教师发展的多元化平台，完善激励评价体系这五个方面展开阐述。让在场的专家和老师们详细了解了课题在研究过程中的实质性进展和有效成果。

　　随后，由彭念东副校长代表课题组做《中小学智慧课堂教学实践研究》的结题汇报，汇报首先从社会需求和国家战略角度分析了课题研究的背景，提出了以学校智慧课堂的建设与推进为中心的研究目标，通过多种研究方法对智慧课堂教学系统的建设、智慧课堂教学模式的构建、学校学科教学资源库建设、全过程动态评价系统这四个方面进行了研究，并提出了智慧课堂推进实施的具体策略。最后展示了课题研究的主要成果。

　　两位课题组成员汇报结束后，刘永洁和庞晖两位专家对两个课题研究的开展情况进行了点评和指导。两位专家高度赞扬了学校浓厚的科研氛围，高度认同学校科研兴校的立场。

　　课题研究工作指导结束后，青岛大学师范学院院长孙百才教授给大家带来了主题为“中小学教师如何做好科研”的讲座。孙教授从教师们的角度出发，结合自己在科研领域积累的经验，围绕“卓越教师的基本条件”、“为什么要成为研究型教师”、“教师如何做科研”这三个方面展开，让在场的老师们获益匪浅。

　　大会的最后，张凤瑛校长对今天的教科研大会进行了总结。张校长首先对三位专家的莅临指导表示感谢，对四个课题组取得的研究成效表示祝贺。并强调：要想成为学者型教师，必须走科研之路。有一颗做科研的心，才会有更多的创新，才会为我们的教育教学工作不断注入新的活力。学校也会继续不遗余力地构建各种各样的动力系统，提高老师们的“自我内驱力”，爆发自己的小宇宙，让我们的教师队伍建设和青大附中高位稳定发展的步伐保持高度一致。

　　青大附中即将迎来二十岁生日，学校将会继续坚定不移地走科研兴校之路，鼓励教师们进行科学研究，创新教育教学成果，为培养“科研型”教师和“创新型”人才不懈努力。

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