12月29日，教育部官网发布《中小学教育惩戒规则(试行)》《中小学教育》，并进行解读，《规则》将于2021年3月1日起实施。首次对教育惩戒的概念进行了定义，可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。

　　市民李女士说了自己孩子班上发生的一件事，班里有个特别调皮的孩子，上体育课时不跟老师节奏动作，还与老师顶嘴，老师罚他沿操场跑了五圈，“这也就没啥事，后面事情才叫人看不懂。”李女士说，孩子回家后给家长说老师体罚他，家长拿出孩子患心脏病的证明，找了多名家长指证老师体罚过学生，比如罚跑圈，打过学生等。最终事情闹得不可收场，家长逼迫学校让体育老师不得再教自己孩子的班级。“也不知道家长有没有提前说过孩子不适宜剧烈运动，但是最后因为一件小事把老师弄得没法再在班级待下去。体育老师大学毕业没多久，如果因此导致职业生涯受损，还让人挺唏嘘的。”感觉这就是体罚和惩戒是否适当的事，确实应该有个规范性的文件，调皮的孩子太难关了，不能让老师跪着教书育人，对此做明确也能让家长和老师之间不产生矛盾。

　　陈老师在咸阳一所小学当语文老师，也是一名班主任，“现在孩子不好管是大家公认的，说重了不行，说轻了也不行，尤其是调皮的孩子。”教育部的《规则》还没仔细研究，估计学校会组织大家学习，教育学生大部分时候是鼓励，但有时后一点小惩戒也能让孩子紧迫起来，“高年级的孩子尤其这样，一旦让他写检查，他立马就紧绷起来了。”不管啥手段都是让孩子能认识错误，改正错误，引以为戒。陈老师说，教育部的新规感觉是给老师们撑腰，这几年学生伤害老师的事情也经常见到报道，但什么是教育惩戒和什么是体罚学生，自己得下来仔细研究，不管对于大多数老师把握这个度还是不成问题，她觉得是不是真正起到教育作用是关键，否则就只是批评、罚站或者让孩子增加一些作业，也担心有家长说这是变相体罚。

　　教高中历史的狄老师说，历史课不是主课，主要就是上好自己的课，有一次自己的课堂上，有同学在改自己的数学卷子，心里十分失落的她也没说什么，上完课后她和班主任聊了几句，后来班主任邀请学生来办公室道歉，让她十分意外，狄老师说，现在的学生挺难管，高中的孩子站起来比自己高一头，自己平时还是表扬多批评少。“每次说表扬时我都会跟一大串学生的名字，但是说到点名批评时，我会斟酌再三。”

　　华商报记者发现，网友们对《规则》普遍点赞，有网友说，老师对扰乱教学秩序的学生不实施教育惩戒只有两种可能：对该班同学全部放弃对自己的职业操守放弃。大部分情况下都是严师出高徒，温室里养出的花看着漂亮实际多数都不堪风雪一击的。

　　有网友表示，一边让老师教书育人，一边要求老师对犯错学生不打不骂不罚，全靠爱的教育，挺不现实的。适当惩戒很有必要。